Бліц-довідка
- Улюблений викладач?
- Олександр Михайлович Мальований. Читав у нас "Історію давнього світу". Ніколи не міг у нього отримати п'ятірку, не дотягував…
- Оригінальний спосіб прогуляти пару?
- Я був членом комітету комсомолу. І якщо треба було "негайно відлучитися" - то я відразу "біг на комсомольські збори"…
- Тема Вашої дипломної роботи?
- Я досліджував історіографію Ленінського спадку, нові документи, записки. Уявіть: не листи, а саме записки. Наприклад, "Виділити дрова для котельні"…
- Тема Вашої кандидатської дисертації?
- "Запорізька спадщина в кінці 18 століття". Мені вдалося довести, що, незважаючи на зруйнування Запорізької Січі, козацький адміністративний устрій, господарство, духовні цінності козаків зберігалися ще кілька десятиріч. Наприклад, у нас існували паланки, а не повіти, введені у всій тогочасній Україні, церква у Новомосковську вважалася духовним центром запорізького козацтва.
- Науковий керівник Вашої дисертації?
- Професор Анатолій Васильович Бойко.
- Валерію Кириловичу, рівно тридцять років тому, саме у ці червневі дні, Ви захищали свій диплом, складали держіспити і вже готувалися до випускного балу. Коли Ви вітали свій факультет із 30-річчям у "Ювілейній книзі істфаку", то зазначили, що ця дата "з огляду на історію людства, - термін незначний". Тоді йшлося про факультет, а тепер ми говоримо про те, що для Вас значить тридцятиріччя по закінченню навчання. Чи сформував Вас інститут як особистість, як професіонала?
- Так, нашому, другому за історію факультету, випуску вже 30… Дякую, що Ви підмітили мої слова. І дійсно, тоді я так говорив. Що ж стосується людського життя, то тридцятиріччя - це вже ціла епоха. Істфак для мене - це її початок. Свій фах я обрав свідомо, вступав до ВНЗ уже після служби в армії. На той час ректором у нас був саме історик - Анатолій Черненко. Звичайно, велику увагу він приділяв кафедрам нашого факультету. Вже коли я був третьокурсником, призначили нового ректора - Володимира Горпинича. Якось він на чергових зборах попередив нас: "…тут дехто вважає, що вони будуть видатними істориками та науковцями. Шановне товариство, я вам нагадую, ми - педагогічний інститут, який готує вчителів для шкіл і, в основному, для сільських шкіл! Тому якщо хтось думає про державницьку, дипломатичну чи наукову кар'єру, я хочу його опустити на землю". Але, врешті-решт, ці слова не завадили нам стати тими, ким ми є зараз.
Історичний - це, на мою думку, саме той факультет, який значною мірою вплинув на формування потужної наукової бази, яка була необхідна для надання нашому ВНЗ статусу університету. Звичайно, найбільше багатство істфаку - це його вихованці. Зараз вони - в органах державної влади, інших установах. І, незважаючи на те, що ці випускники порушили основний принцип Василя Сухомлинського: "Серце віддаю дітям", - вони досягли чималих висот у житті. Хоча значна частина моїх колег - це знані педагоги, які виховують наших дітей та онуків, за що ми їм щиро вдячні.
- Дозвольте ще раз процитувати Ваші слова з "Ювілейної книги істфаку": "Історія - наука сувора і непокірна", - зазначили в ній Ви. І, всупереч цьому, обрали саме цей фах. Що ж вплинуло на таке Ваше рішення?
- У глухому селі Василівського району я перечитав усі доступні мені книжки з історії. А потім, у школі, я потрапив до рук дуже сильного вчителя історії, ветерана Вітчизняної війни Івана Денисовича Шморгуненка - молодого старшого лейтенанта, який був сліпим на одне око, а на інше бачив лише на 5%. Він і навчив мене любити історію. На мою думку, це дуже важливо: у віці, коли ти визначаєш свою майбутню професію, зустріти людину, яка вчасно зможе прищепити тобі любов до певної справи. Так сталося і у моєму випадку. Це перший фактор. Ну і, по-друге, мене ніколи не полишало бажання в усьому розібратися. А історія - це щось рухоме, змінне. Це не константа, не сталий процес. Час спливає, а з ним народжується все нове й нове. Саме тому історія завжди хвилювала мене, викликала особливу цікавість.
- На святкуванні 75-річного ювілею Ви вітали наш університет разом із активом Асоціації випускників ЗНУ "Інтелект" - Олександром Бєловим, Сергієм Кушнірюком, Володимиром Кальцевим, Ольгою Пономаренко. А хто стояв біля витоків цієї Асоціації?

- В'ячеслав Толок. 10 років тому, коли почалася так звана "комерціалізація" вищої школи, у нього виникла ідея створення такої Асоціації. Щоб на конкретному прикладі видатних випускників формувати традиції нашого університету. І цим, а не дешевою рекламою, приваблювати абітурієнта. Бо ж у 90-х роках розумні менеджери відшукали новий вид бізнесу - створення комерційних ВНЗ. У державних закладів освіти з'явилося безліч конкурентів, які завдяки своєму статусу мали змогу запровадити різного роду пільги, диктувати свої правила, не дотримуватися освітніх норм, встановлених державою. Подібні Асоціації - актуальне питання і сьогодні, це - зв'язок поколінь, реальний результат роботи класичного національного університету, це - його почесна заслуга, його традиції; це - те, чого немає у сучасних комерційних вищих навчальних закладів.
- Істфак - один із найстарших факультетів нашого університету. Він славиться багатьма видатними випускниками. Тільки разом з Вами, Валерію Кириловичу, факультет закінчили близько сімдесяти дипломованих істориків. Хтось із них найбільше запам'ятався?
- Всі були дуже цікавими! Олександр Вєрозубов, скажімо, був у нас фізоргом, а зараз він виконує обов'язки начальника Запорізького обласного управління освіти. Або Надія Баламут (зараз Гринь) - тепер голова Запорізького обласного комітету профспілок освіти й науки. Петра Касьяна згадую - він став аптекарем, потім продавав платівки. Льоня Гурін - цікава особистість. Володя Кирничний у будзагонах завжди керував нами, зараз він працює у Комишуваській спецшколі-інтернаті. Мирослав Добрянський починав як художник-графік, а тоді зрозумів, що його призначення - живопис. Пише прекрасні картини. Майже всі запам'яталися як цікаві, непересічні особистості.
- І наостанок, традиційно, хотілося б почути Ваші побажання тим, для кого зараз Запорізький національний є частиною їхнього життя - студентам та викладачам нашого університету.
- На мою думку, сучасний студент, перш за все, має бути самостійною людиною. Вміти, за потреби, і гроші заробити, і про навчання не забувати. А тим, хто вчить сучасну молодь, хотілося б побажати бути демократичними педагогами.